天才を人工的に作り出そう

こんにちは

猫好き父さんです

ドラマで見ると

荒唐無稽かもしれませんが

天才を人工的に作り出そうとして

過去に研究したみたいですが

成功はしなかったということと

アメリカの研究では

天才が偉業を成し遂げるかというと

必ずしもそうではないということのようです

画像は公式からの引用です

あらすじ
新庄政宗（斎藤工）と七瀬凛（永尾柚乃）のタッグ、ついに解消か－!? 医学博士・水原由紀子（内田有紀）のもとに連行された、新庄と凛。天才少女・凛の頭脳に潜む“秘密”が明らかに…！凛は、ここにいたほうが安全なのか!? 新庄は苦悩の末、凛との別れを決断するが…。

出演

斎藤工、永尾柚乃、深澤辰哉（Snow Man）、安達祐実、望海風斗、佐藤寛太、徳重聡、長谷川初範、鈴木浩介、内田有紀、江口洋介
音楽
【主題歌】yama『us』（Sony Music Labels Inc.）【音楽】長岡成貢

天才を人工的に作り出そう

「天才を人工的に作り出そう」という試みは、遺伝学、教育学、社会学など様々な分野で過去に行われてきました。しかし、その多くは倫理的な問題や科学的な限界に直面し、成功したとは言えません。

以下に、過去の代表的な実例をいくつか紹介します。

1. ナチス・ドイツの「レーベンスボルン」計画

これは、遺伝子という側面から「天才」や「優秀な国民」を人工的に増やそうとした、最も悪名高い事例の一つです。

目的: アーリア人種を「純粋な」血統の優位な人種であると信じ、ナチスのイデオロギーに忠実な子供を増やすこと。
内容: 人種的に「純粋」とされた女性と、SS隊員などの男性をマッチングさせ、子供を産ませるための施設を設立しました。生まれた子供はナチスの理想に従った教育を施されました。
結果: この計画は優生学に基づいたものであり、多くの倫理的問題を抱えていました。また、人種差別や人体実験にもつながり、人道に反する行為として国際的な非難を浴びました。

2. アメリカ・スタンフォード大学のギフテッド・チャイルド研究

これは、教育という側面から天才の育成と追跡を行った大規模な長期研究です。

目的: アメリカの心理学者ルイス・ターマンが、知能の高い子供たちの生涯を追跡調査し、その特徴や成功要因を明らかにすること。
内容: 1920年代から、IQ（知能指数）が140以上の子供たち約1,500人を選抜し、成人後も彼らのキャリア、健康、幸福度などを継続的に調査しました。
結果: 多くの被験者は高い学歴や社会的地位を獲得しましたが、全員が「天才的な偉業」を成し遂げたわけではありませんでした。この研究は、知能指数だけでは個人の成功や幸福が測れないこと、そして天才を教育する難しさを示唆する結果となりました。

3. ソビエト連邦の「英才教育」プログラム

これは、国家の発展のために特定の分野で天才を育成しようとした事例です。

目的: 冷戦時代、アメリカに対抗するため、科学技術分野で優れた才能を持つ子供たちを早期に発見し、集中的に教育すること。
内容: 専門の学校やアカデミーを設立し、数学、物理学、チェスなどの分野で特別な才能を持つ子供たちを選抜。幼少期から英才教育を施しました。
結果: これらのプログラムは、多くの優秀な科学者や技術者、芸術家を輩出しました。しかし、才能を持つ子供たちが国家の目標に沿って育成される一方で、個人の自由や多様な才能を伸ばす機会が制約されるという課題も抱えていました。

これらの試みは、それぞれ異なるアプローチを取りながらも、「天才」を人為的に作り出すことの難しさと、それが社会や個人にもたらす影響について、重要な教訓を残しています。

／#誘拐の日
第4話今夜９時
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《#斎藤工×#永尾柚乃》
疑似親子バディに解散の危機💥

天才少女、ついに記憶を取り戻す!?
彼女の頭脳に潜む壮大な秘密とは！！

ラストに超衝撃展開が…！？

第1〜3話 TVerで配信中⬇️
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